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敬畏耶和華是知識的開端

箴言
1:1-19
箴言 1:7 敬畏耶和華是知識的開端,愚妄人藐視智慧和訓誨。

1以色列王大衛兒子所羅門的箴言。 要使人曉得智慧和訓誨,分辨通達的言語, 使人處事領受智慧、仁義、公平、正直的訓誨, 使愚人靈明,使少年人有知識和謀略, 使智慧人聽見增長學問,使聰明人得著智謀, 使人明白箴言和譬喻,懂得智慧人的言辭和謎語。

敬畏耶和華是知識的開端,愚妄人藐視智慧和訓誨。 我兒,要聽你父親的訓誨,不可離棄你母親的法則, 因為這要做你頭上的華冠,你項上的金鏈。 10 我兒,惡人若引誘你,你不可隨從。 11 他們若說:「你與我們同去,我們要埋伏流人之血,要蹲伏害無罪之人。 12 我們好像陰間,把他們活活吞下;他們如同下坑的人,被我們囫圇吞了。 13 我們必得各樣寶物,將所擄來的裝滿房屋。 14 你與我們大家同分,我們共用一個囊袋」, 15 我兒,不要與他們同行一道,禁止你腳走他們的路。 16 因為他們的腳奔跑行惡,他們急速流人的血。 17 好像飛鳥,網羅設在眼前仍不躲避, 18 這些人埋伏是為自流己血,蹲伏是為自害己命。 19 凡貪戀財利的,所行之路都是如此,這貪戀之心乃奪去得財者之命。

若說〈詩篇〉多適用於禱告及靈修生活的話,〈箴言〉則較適用於日常生活。〈箴言〉對實際生活提供了可行的建議。這卷書不單是一部悅耳的嘉言薈萃,更包含從經驗所得的屬靈洞見。耶穌的弟弟雅各在他所寫的〈雅各書〉上的第一章第5節就有這樣的建議:“你們中間若有缺少智慧的,應當求那厚賜於眾人也不斥責人的神,主就必賜給他”。

我們都是需要智慧的人,但是在尋求的過程中,卻不一定能找到真智慧。在醫院裡經常會發生一些讓醫生哭笑不得的事。例如,有個病人的腳弄傷了,原本只是小傷,醫生幫他上藥後;沒想到過了幾星期回來,竟然生膿了。在醫生的追問下,病人才說出,是去看了某人,教他用草藥,結果情況變糟了。也有的病人不聽醫生的話,去看了一兩本書就和醫生爭辯,後來才發現寫書的人根本沒讀過醫。在〈以賽亞書〉第44章裡,神形容人用木材生火煮飯,剩下的木材拿來雕像,然後向它求問。所以在我們尋求智慧時,是否要先認清智慧的來源?

在〈以賽亞書〉第45章5-7節裡,神如此介紹祂自己:“我是耶和華,在我以外並沒有別神,除了我以外再沒有神。你雖不認識我,我必給你束腰, 從日出之地到日落之處,使人都知道除了我以外,沒有別神。我是耶和華,在我以外並沒有別神。 我造光,又造暗;我施平安,又降災禍。造做這一切的,是我耶和華。”祂是創造諸天的耶和華,製造、成全大地的神。因此,這世上有誰能超越神的智慧呢?有什麼是祂不知道的?

所羅門在做王之後,神向他顯現,應允他賜給他智慧,他成為歷史以來最有智慧的君王。可惜有智慧並不表示他不會犯錯,他在年老時因為要取悅妃嬪而去拜偶像,以致得罪神,以色列因為他的過犯而分成南北兩國。神留下了一個支派給大衛的子孫。所以,在〈箴言〉的開始,他寫下了箴言的用處。但是箴言雖然妙,若不敬畏耶和華,就沒有辦法得到真知識。空有智慧,神不幫助你,你什麼也得不到。

“敬畏耶和華是知識的開端”,因為知識是來自神的啟廸。好像蘋果落到牛頓的頭上,就明白了地心引力;弗萊明去度假時,助理忘了把窗子關好,一個放在實驗室窗口旁的葡萄球菌培養皿中長了一圈綠色的黴菌,因為如此而培養出青黴素。他們都是基督徒,因為神的引導,使他們有各樣的發現。這些發現逐漸形成了我們今天所謂的科學。知識,便是去發現神在宇宙中所放置的定律及其他;知識也是神在萬物中讓人對利害關係的認知。知識,包含一切:科學、食物、藝術、醫學、遊戲,等等。若沒有神的啟發,我們何等愚鈍。在這次的〈箴言〉靈修裡,張文亮教授概允讓我們引用他的〈箴言〉靈修所得,在此與大家分享。

〈從火車上,被踢下來的人〉 

親愛的,

2015年,是我生命枯乾的時候。也許已經持續一段時間,只是我沒有發覺。我忙於工作、服事,在職責上認真,但是我的脾氣愈來愈不好,睡眠品質不佳,對人 沒有耐心,更糟的是似乎離主愈來愈遠。我變得倚靠行動,不相信禱告。自己像在生產線上,會有結果,但不是靠祂結果子。

即使累了,想離開這套日以繼夜,不斷運轉的系統,還真不容易。這個時候,我捧起箴言來閱讀,希望有上帝的智慧,能將多年拼出的拼盤,維繫下去。結果,我看 到我的拼盤在裂解,拼盤上的拼片不是上浮,舊是掉落。我恐慌不已,如同陰間要把人「活活吞下」(箴言1:12),誰也拉不住。

活著,像行屍走肉。知道,變成不知道。經驗,成為我的無知。昔日的成就,成為今日的嘲笑。我才體會,人生每個階段都是新的。不是過去經驗、學習能面對。

我像在搭慣的火車上,忽然被踢下去。自己灰頭土臉,滿心是傷的四處張望,才知道這裡沒有站名,過去的火車也不回頭。只好背著破碎的拼盤,在鐵道外的曠野流 浪。人生怎麼活得這麼累?如此多的功課要學習?「將我盪掉吧!」我大叫,沒人理。所以我在曠野,再讀聖經。

我是老師,只好假想有個「親愛的」學生。我告訴他,我在曠野的讀經心得,就是這些文章的由來。(張文亮)

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每日親近神 2016